Máster Oficial - Políticas Educativas para el Desarrollo Global / Education Policies for Global Development

Conocimientos

• Comprensión crítica de la contribución de la educación a los procesos de desarrollo económico y social.
• Analizar la relación compleja entre los fenómenos de la globalización, la política educativa y el desarrollo internacional.
• Entender el impacto multidimensional de los procesos de globalización sobre el cambio educativo.
• Adquirir los conocimientos teóricos y metodológicos necesarios para el análisis de la implementación de políticas educativas y su impacto sobre la calidad y la equidad de los sistemas educativos.
• Adquirir conocimiento básico de herramientas de software de análisis de datos cuantitativos y cualitativos.

Habilidades

• Identificar e interpretar tendencias en las políticas educativas actuales y evaluar su utilidad en determinados entornos.
• Seleccionar el marco teórico que mejor se ajusta a contextos y problemas educativos que los estudiantes se plantean analizar.
• Aplicar los conocimientos metodológicos adquiridos para la recogida de datos en diferentes entornos educativos.
• Aplicar las técnicas cuantitativas y cualitativas de análisis más adecuadas para el estudio de las políticas educativas y su impacto.
• Fomentar la capacidad de adaptación y de trabajo en equipo de los estudiantes en diferentes contextos de investigación y profesionales.
• Sintetizar y presentar los resultados de un estudio o investigación de forma clara y para diferentes audiencias.

Competencias

• Diseñar procesos de investigación que satisfagan los criterios de rigor y excelencia académica.
• Recoger, analizar y presentar datos complejos de diferentes campos de la educación comparada y del análisis de la política educativa.
• Elegir y aplicar diferentes métodos de investigación social para analizar e interpretar los datos con primarios y secundarios relacionados con la implementación e impacto de políticas educativas para el desarrollo global.
• Transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto académico como más orientado a la práctica.
• Formular juicios y valoraciones sobre política educativa desde una perspectiva de responsabilidad social y ética.