Artículo del mes – mayo: Eficacia del entrenamiento metacognitivo sobre la convicción y preocupación delirante en psicosis de inicio recinte.
La Comisión de Investigación y Comunicación del Departamento de Psicología Clínica y de la Salud destaca el artículo “Randomized Controlled Trial on the Effects of Metacognitive Training (MCT) in a Sample of Patients With Recent Onset Psychosis: Study of the Impact on the Severity and Dimensions of Delusions, Self-Esteem and Depression”, publicado en Clinical Psychology & Psychotherapy, como artículo del mes de mayo de 2026.
El estudio fue liderado por la Dra. Esther Lorente-Rovira e incluyó la participación de personal investigador de diversas instituciones clínicas y académicas españolas, entre ellas la Dra. Ana Barajas, profeora agregada del Departamento de Psicología Clínica y de la Salud, Facultad de Psicología, Universitat Autònoma de Barcelona. El artículo fue publicado en Clinical Psychology & Psychotherapy en 2026 y forma parte de un ensayo clínico aleatorizado multicéntrico sobre el entrenamiento metacognitivo para la psicosis, del que es investigadora principal la Dra. Susana Ochoa del Parc Sanitari San Joan de Déu.
El entrenamiento metacognitivo es una intervención psicológica derivada de la terapia cognitivo-conductual que se dirige a sesgos cognitivos implicados en la formación y el mantenimiento de los delirios, como el salto a conclusiones, la inflexibilidad de las creencias y el exceso de confianza en los errores. La intervención también aborda procesos emocionales como la depresión y la autoestima, que pueden desempeñar un papel importante en los síntomas psicóticos.
El ensayo incluyó a 122 pacientes con un diagnóstico reciente de trastornos del espectro de la esquizofrenia, que fueron asignados aleatoriamente a un programa de entrenamiento metacognitivo de ocho sesiones o a una intervención psicoeducativa de ocho sesiones. Las personas participantes fueron evaluadas al inicio, después del tratamiento y a los seis meses tras la intervención mediante una batería de instrumentos psicométricos con la que se evaluó la sintomatología delirante, depresiva y la autoestima, entre otras variables.
Los resultados mostraron que, en comparación con el grupo psicoeducativo, las personas participantes que recibieron entrenamiento metacognitivo mejoraron en el seguimiento en varias dimensiones de los delirios: la intensidad y duración de la preocupación por los delirios, así como la convicción. Estos hallazgos son especialmente relevantes porque reducir la convicción delirante es uno de los objetivos centrales del entrenamiento metacognitivo, cuyo mecanismo principal se describe como “sembrar la semilla de la duda”.
El estudio no encontró diferencias significativas entre las dos intervenciones en autoestima o sintomatología depresiva. Sin embargo, ambos grupos mostraron mejoras en la autoestima a los seis meses tras la intervención, lo que sugiere que tanto el entrenamiento metacognitivo como la psicoeducación pueden contribuir a la recuperación emocional a través de mecanismos diferentes. No se observó una mejora específica de los síntomas depresivos en ninguno de los dos grupos.
En conjunto, estos hallazgos apoyan la utilidad del entrenamiento metacognitivo como opción terapéutica para personas con psicosis de inicio reciente, especialmente para reducir la convicción y la preocupación asociadas a los delirios. El equipo de investigación también destaca la necesidad de futuros estudios con periodos de seguimiento más largos e intervenciones que aborden de forma más directa la autoestima, el autoestigma y los síntomas depresivos.