Marco VSMA: ciclo de vida de las titulaciones

Las propuestas de nuevas titulaciones oficiales deben someterse a un proceso de evaluación previa (verificación o acreditación inicial) que constituye la primera etapa del ciclo de vida de las titulaciones.

Una vez aprobada la propuesta del nuevo título de grado o de máster universitario, la universidad elabora una memoria que recoge toda la información necesaria para iniciar el proceso de verificación: los objetivos y la justificación del título, las competencias que adquirirá el alumnado, la estructura de los estudios, los recursos humanos y materiales de los que dispone la universidad y los sistemas de seguimiento diseñados para asegurar el cumplimiento de todos estos compromisos.

Podéis consultar, por centros docentes, la documentación asociada a la verificación de los grados y la verificación de másters que se imparten.

El seguimiento es el proceso de análisis del desarrollo de la titulación en términos de: calidad del programa formativo, pertinencia de la información pública, eficacia del Sistema de Garantía de Calidad, adecuación del profesorado, eficacia de los sistemas de apoyo al aprendizaje y calidad de los resultados.

Los dos principales objetivos del proceso de seguimiento son:

• Garantizar el análisis continuado del desarrollo de la titulación implantada y la detección de propuestas de mejora, con el fin de promover la mejora de la calidad del programa formativo.
• Ser evidencia para la posterior acreditación de la titulación.

Este proceso debe permitir:

• Detectar los puntos fuertes y los puntos débiles de la titulación.
• Identificar los aspectos más problemáticos y planificar acciones de mejora.
• Recoger evidencias sobre el funcionamiento de la titulación que contribuyan a los procesos periódicos de evaluación externa y de renovación de la acreditación.
• Rendir cuentas a la sociedad sobre el uso de los recursos públicos, los resultados obtenidos con ellos y el grado de satisfacción de los diferentes agentes implicados.

Se puede consultar, por centros docentes, los correspondientes informes de seguimiento.

En el proceso continuo de seguimiento de una titulación, pueden detectarse necesidades de mejora. Estas mejoras, en algunos casos, implicarán la modificación de la memoria verificada, que se canalizará siguiendo el correspondiente proceso..

Por tanto, las modificaciones que se presenten serán siempre fruto del proceso de seguimiento de la titulación y, en consecuencia, cada titulación oficial solo puede someterse al proceso de modificación, como máximo, una vez por curso académico.

Tal com podéis consultar en documento d’AQU “Guía para la elaboración, verificación y modificación de titulaciones universitarias de grado y máster”, y de acuerdo con el RD 822/2021, las modificaciones en función de su naturaleza se clasifican en:

i) Modificaciones no sustanciales: cambios menores que mejoran la titulación y que la universidad puede implantar como resultado del proceso de seguimiento. Estos cambios se recogen en los informes de seguimiento y se incorporan a la memoria de la titulación cuando deba someterse a un proceso de modificación.

ii) Modificaciones sustanciales: son cambios que mejoran la titulación y que pueden ser resultado del seguimiento o de requerimientos derivados de procesos de evaluación previos, pero que superan el alcance de la modificación no sustancial, dado que comportan alteraciones en su estructura o en su naturaleza y objetivos. Existe una tercera categoría derivada de las modificaciones sustanciales:

iii) Modificaciones sustanciales que comportan la reverificación: son aquellos cambios que afectan de manera significativa la estructura, la naturaleza y los objetivos del título verificado y que no pueden solicitarse a través del proceso de modificación. Estos cambios solo pueden hacerse efectivos solicitando la verificación de un nuevo título y extinguiendo el título implantado.

La acreditación es la evaluación de la calidad de una titulación según los estándares y directrices para el aseguramiento de la calidad en el Espacio Europeo de Educación Superior (ESG):

• Calidad del programa formativo
• Pertinencia de la información pública
• Eficacia del Sistema de Garantía de Calidad
• Adecuación del profesorado
• Eficacia de los sistemas de apoyo al aprendizaje
• Calidad de los resultados

Es el proceso que culmina el ciclo de vida de una titulación y que supone, en caso de ser favorable, la renovación de la autorización para continuar impartiendo la titulación.

Antes de los seis años desde la puesta en funcionamiento de los grados de 240 ECTS, o siete años en los de 360 ECTS, y antes de los cuatro en el caso de los másteres, las titulaciones oficiales deben someterse a un proceso de acreditación, que consiste en comprobar que el plan de estudios se está llevando a cabo de acuerdo con el proyecto inicial verificado en su momento.

Cada año, las universidades y AQU Catalunya planifican conjuntamente las visitas externas a partir de las titulaciones que deben iniciar el proceso de acreditación.

El proceso de acreditación se estructura en dos etapas: la visita externa y la acreditación.

• La visita externa: orientada a la mejora continua, es la comprobación in situ del funcionamiento de la titulación, reflejada en el informe de visita externa.
• La acreditación: es la emisión, por parte de la comisión específica por ámbito, del informe de valoración del funcionamiento de la titulación —el informe de acreditación— a partir de todas las evidencias de las que dispone AQU Catalunya, especialmente el informe de visita externa.

Vinculación dels procesos de seguimiento y de acreditación

Ambos procesos comparten los mismos estándares de análisis y valoración.

El proceso de reflexión anual sobre el desarrollo de las titulaciones debe ser la base de la acreditación, en el sentido de que esta acreditación sea la culminación del proceso de seguimiento.

Así, es necesario entender estos dos procesos como uno solo: un proceso de mejora continua que culmina con la validación externa de los resultados obtenidos.

Se puede consultar, por centros docentes, los Autoinformes de acreditación y los Informes de acreditación de AQU de las titulaciones que se imparten.