El PDI de Polítiques i Sociologia es forma en IA agèntica
El professorat de la Facultat de Ciències Polítiques i Sociologia continua demostrant un elevat compromís amb la innovació tecnològica i la millora acadèmica. Durant les darreres dues setmanes, un grup d'investigadors i docents ha participat en una exigent formació presencial sobre intel·ligència artificial agèntica, una iniciativa orientada a integrar l'anàlisi avançada de dades tant en la recerca empírica com en l'aprenentatge a l'aula.
Entre el 28 d'octubre i el 4 de novembre, la Facultat de Ciències Polítiques i Sociologia va acollir quatre sessions formatives sota el títol «Claude Code per a la recerca i la docència». Aquest curs intensiu ha posat de manifest l'interès actiu del Personal Docent i Investigador (PDI) per mantenir-se al dia en l'ús de les eines digitals i adoptar metodologies que enforteixin tant els projectes de recerca com la docència universitària.
A diferència dels assistents conversacionals i de les eines habituals, el curs s'ha centrat en l'ús de la intel·ligència artificial agèntica mitjançant Claude Code. Aquesta tecnologia permet a l'agent treballar directament sobre les carpetes de treball de l'usuari, llegint fitxers, modificant codi i executant ordres de manera autònoma.
Aquest nou model canvia per complet la manera de treballar. En lloc d'escriure codi manualment, el professorat i l'alumnat passen a indicar a la IA què ha de fer i a supervisar que els resultats siguin correctes. L'objectiu és que el professorat utilitzi aquestes eines en la seva recerca i, alhora, ensenyi l'alumnat a delegar tasques relacionades amb l'anàlisi de dades a la IA de manera segura i rigorosa.
La resposta del PDI ha estat molt notable. Malgrat l'elevat nivell d'exigència de l'activitat i la necessitat de disposar de coneixements previs en entorns d'anàlisi com Python, R o Stata, els participants han demostrat estar a l'altura del repte.
El programa formatiu s'ha articulat al voltant de la realització d'un projecte de recerca complet: des de la neteja inicial de les dades brutes fins a l'elaboració de taules de regressió i la redacció del document final.
Amb aquesta iniciativa, el professorat no només reforça la seva capacitat analítica, , sinó que també contribueix a incorporar noves eines i metodologies a la docència universitària de les ciències socials, preparant l'alumnat per a un entorn acadèmic i professional cada vegada més marcat per la intel·ligència artificial.