L’aprenentatge és un problema sociològic? Aina Tarabini ho explora en la seva lliçó de càtedra
Aprenem tots en igualtat de condicions? Com influeix el nostre entorn en l'èxit educatiu? Per donar resposta a aquestes qüestions, el passat dimarts 20 d'octubre la Sala d'Actes de la Facultat de Ciències Polítiques i de Sociologia es va convertir en l'epicentre del debat educatiu amb motiu de la celebració per la promoció a càtedra de la professora Aina Tarabini. La jornada va esdevenir una cita clau per a l'estudiantat i el personal investigador, i va culminar amb un col·loqui de primer nivell.
L'aprenentatge transcendeix les aules i les capacitats individuals per convertir-se en un fenomen profundament lligat a les estructures socials. Sota aquesta premissa, la recentment nomenada catedràtica de la UAB, Aina Tarabini, va impartir la conferència central titulada "El aprendizaje como problema sociológico". Aquest acte, impulsat per celebrar la seva promoció a càtedra, es va plantejar com un espai de reflexió rigorosa sobre els reptes actuals de l'educació i les desigualtats socials.
Posteriorment a la ponència de la Dra. Tarabini, els assistents van poder gaudir d'un debat acadèmic d'alt nivell que va comptar amb la participació de veus de referència en la matèria: César Coll, catedràtic emèrit de Psicologia de l'Educació de la Universitat de Barcelona (UB); Agnès van Zanten, catedràtica emèrita de Sociologia a Sciences Po París; i Xavier Bonal, catedràtic de Sociologia de la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB). Un intercanvi d'idees que va enriquir la mirada multidisciplinària sobre les dinàmiques educatives.
L'esdeveniment es va celebrar en format híbrid per facilitar-ne el seguiment, tant de manera presencial des de la mateixa facultat com en línia.
Per cloure la jornada, l'organització va oferir un refrigeri als assistents com a agraïment per la seva participació i per tancar l'acte en un ambient més distès.