Èxit de participació en la iniciativa Ambaixadores STEM-UAB

Ambaixadores STEM-UAB és un projecte que busca impulsar noves vocacions des de la inspiració i la proximitat a través del testimoni d’estudiants joves de la UAB.  Aquest relat vivencial i personal, protagonitzat per alumnes que fa poc ocupaven les mateixes aules que les nenes de primària a qui s’adrecen, les converteix en referents reals i propers, facilitant la identificació, reforçant la confiança i promovent que les nenes s’atreveixin a pensar que les disciplines STEM també poden ser el seu camí. Per aquest motiu, les estudiants participants actuen com a Ambaixadores STEM-UAB.

Alumnes Ambaixadores = Valor afegit 

La iniciativa ha estat impulsada per les Facultats de Ciències, Biociències i l’Escola d’Enginyeria, amb el suport de l’ICE-Argó, que té com a objectiu que les alumnes de grau, màster i doctorat d’aquests tres centres de la UAB esdevinguin ambaixadores de les disciplines STEM (Science, Technology, Engineering & Math) als centres escolars on van cursar els estudis de primària.

La crida a la participació ha rebut un èxit rotund: es va aconseguir un retorn de 114 sol·licituds. Encara que la majoria de les estudiants inscrites estan cursant un grau (71,1 %), la iniciativa també ha tingut una molt bona rebuda entre estudiants de màster (11,4 %) i de doctorat (17,5 %). Tot i que hi participen alumnes de la majoria dels graus dels tres centres, destaca l’elevada participació de les alumnes del grau en Bioquímica de la facultat de Biociències (30 %), les del grau en Ciències Ambientals, Física i Química i Nanociència i Nanotecnologia de la facultat de Ciències (15,8 %) i les del grau en Enginyeria Informàtica de l’Escola d’Enginyeria (25 %). Respecte a l’alumnat de postgrau, en total s’han apuntat 13 estudiants de màster i 20 de doctorat que estan repartides entre les diferents titulacions de cada centre.

Està previst realitzar les xerrades als centres de primària entre el febrer i el juny del 2026, segons la conveniència dels centres i de les Ambaixadores. Prèviament a la xerrada, les ambaixadores hauran participat en una jornada de formació en què se’ls facilitarà una proposta de presentació i guió orientatiu a seguir durant la xerrada, que elles mateixes adaptaran a la seva experiència personal. Amb aquesta proposta es busca que l'alumnat de primària estimuli la seva curiositat per entendre aspectes de les ciències i les tecnologies i que es motivi per estudiar algun dels graus de l’àmbit STEM, tenint com a referència l'estudiant que està donant la xerrada.

Per què a primària?

Diversos estudis mostren que els estereotips de gènere influeixen en l’autoimatge i les expectatives de les nenes des de la infància, especialment quan les disciplines STEM s’associen a perfils masculins o a una suposada genialitat innata. Entre els 9 i els 12 anys, la pressió social i la socialització amb iguals reforcen la idea que aquestes àrees no són “per a elles”. La manca de referents femenins visibles en els currículums i materials educatius accentua aquesta percepció. Com a conseqüència, l’interès per les STEM comença a disminuir al final de la primària i es consolida durant l’adolescència, malgrat que moltes nenes obtinguin resultats acadèmics iguals o superiors als dels nois.

Ja a 4t de Primària, les nenes presenten una probabilitat un 15 % menor que els nens de considerar les matemàtiques com la seva matèria preferida, i entre un 8 i un 9% menor de considerar-se bones, d’aprendre ràpid o de gaudir-ne. Aquesta desafecció es trasllada més tard al mercat laboral. Segons les dades de l’Enquesta de Població Activa de l’INE corresponents al quart trimestre de 2023, la xifra de persones ocupades en ocupacions considerades STEM a Espanya és d’1.750.700, de les quals el 72,75 % són homes i el 27,25 % dones. El pes del conjunt d’ocupacions STEM sobre el total estatal és del 8,18 %.

Ambaixadores STEM-UAB busca explicar de manera propera i entenedora l’experiència de les estudiants i motivar a les futures generacions a seguir la seva vocació.