Entrevistes
La sociologia del coneixement científic, amb Simon Schaffer
"Ja no estem interessats en velles preguntes com “qui va ser primer”, sinó que ens interessa més l'explicació de com i per què les persones arriben a posar-se d'acord per acceptar un coneixement."
Gaudeix la ciència
Cicle: Cine i CiènciaCinefòrum
Amb aquest cicle organitzat pel Centre d'Història de la Ciència de la UAB us convidem a explorar i viure el cinema en la seva relació amb la ciència, la tècnica i la medicina, a través de set suggerents sessions de cinefòrum presentades per especialistes.
En Portada
Química
Desulfuració del biogàs en bioreactors: una alternativa eficient, robusta i estable
El biogàs, interessant alternativa energètica als combustibles fòssils, requereix d'un procés de depuració per poder ser utilitzat. S'estan estudiant mètodes biològics per a la seva desulfuració i estan donant molt bons resultats. Són els biofiltres percoladors. Investigadors de la UAB n'han testat la posada en marxa, la robustesa i l'estabilitat.
Filologia
La malaltia de l’amor en la medicina medieval
L'amor no correspost ha estat una font de patiment estudiada al llarg de la història i, fins i tot, considerat una malaltia. Sebastià Giralt, professor de Filologia Llatina de la UAB, tradueix el primer tractat de la història que tracta monogràficament sobre la malaltia de la passió amorosa, escrit per Arnau de Vilanova, un metge reputat de reis i papes, al segle XIII.
Art i Història
Noves eines per analitzar la música de Gustav Mahler
Des del formalisme del segle XX, que no atorga significats a la música, no és possible aproximar-se a les músiques de Mahler ni d’altres autors coetanis de la manera com ells mateixos havien pensat ser escoltats. Una recerca de la UAB recupera eines oblidades i en presenta algunes d'inèdites per poder "entendre" una mica més la música de Mahler.
Pedagogia
AULATICE: El 97% dels professors considera que l'ús de les TIC a les aules millora els aprenentatges
La investigació AULATICE de la UAB ha experimentat les possibilitats didàctiques d'aules amb recursos tecnològics i n'ha identificat els millors models didàctics d'ús compartit de llibres de text i continguts digitals en línia en deu centres docents de primària i secundària entre 2009 i 2011 i conclou que el bon ús de les TIC a l'aula millora l'aprenentatge.
Ciència en imatges
Si tens propostes: premsa.ciencia@uab.es
© 2012 Universitat Autònoma de Barcelona - Tots els drets reservats