Les activitats formatives del FDES tenen com objectiu desenvolupar les competències docents bàsiques. S'estructuren en cursos, tallers,  sessions d'observació a l'aula i un projecte final consistent en l'elaboració de la carpeta docent. Per rebre l'acreditació s'han d'obtenir 7 crèdits ECTS.

Les activitats que s'han de realitzar són les següents, s'estructuren en cursos, tallers,  sessions d'observació a l'aula i un projecte final consistent en l'elaboració de la carpeta docent. :

• Activitat 1: La docència en el nou context d'ensenyament-aprenentatge - Conferència inaugural (2 hores) - Data per confirmar
• Activitat 2: Pràctiques sobre el discurs oral - Data per confirmar- Informació general [PDF]
• Activitat 3: Sistemes d'avaluació - Data per confirmar- Informació general [PDF]
• Activitat 4: Optativa. Es pot realitzar en qualsevol període formatiu, d'entre l'oferta de l'IDES. S'ha de realitzar 1 crèdit ECTS.
• Activitat 5: Observació a l'aula -Data per confirmar - Informació general [PDF]
• Activitat 6: Confecció de guies docents -Data per confirmar- Informació general [PDF]
• Activitat 7: Carpeta docent -Activitat ofertada als participants del Programa FDES que tinguin la resta d'activitats cursades, data per confirmar.

* Les activitats formatives del FDES tenen per objectiu desenvolupar les competències docents bàsiques següents:

• C1 - Competència interpersonal (CI)
• Promoure l'esperit crític, la motivació, l'esperit crític, la motivació i la confiança, reconeixent la diversitat cultural i las necessitats individuals, creant un clima d'empatia i compromís ètic.
• C2 - Competència metodològica (CM)
• Aplicar estratègies metodològiques (d'aprenentatge i avaluació) d'acord amb les necessitats dels estudiants, que siguin coherents amb els objectius i els processos d'avaluació, i que tinguin en compte l'ús de tecnologies de la informació i comunicació (TIC) per contribuir a la millora dels processos d'ensenyament-aprenentatge.
• C3 - Competència comunicativa (CC)
Desenvolupar processos bidireccionals de comunicació de manera eficaç i correcta, això implica la recepció, interpretació, producció i transmissió de missatges a través de diferents canals i mitjans, i de forma contextualitzada a la situació d'ensenyament-aprenentatge.
• C4 - Competència de planificació i gestió de la docència (CPGD)
• Dissenyar, orientar i desenvolupar continguts, activitats de formació i d'avaluació, i altres recursos vinculats a l'ensenyament-aprenentage, valorant els resultats i elaborant propostes de millora.
• C5 - Competència de treball en equip (CTE)
• Col·laborar i participar com a membre d'un grup, assumint la responsabilitat i el compromís propis envers les tasques i funcions que es tenen assignades per a la consecució d'uns objectius comuns, seguint el procediments acordats i d'acord amb els recursos disponibles.
• C6 - Competència d'innovació (CDI)
Crear i aplicar nous coneixements, perspectives, metodologies i recursos en les diferents dimensions de l'activitat docent, orientats a la millora de la qualitat del procés d'ensenyament-aprenentatge.

Els cursos aporten eines pràctiques de suport a la funció docent relacionades amb els sistemes d'avaluació, la comunicació , la planificació docent i el desenvolupament de les competències personals.

Els tallers estan dissenyats amb l'objectiu de presentar metodologies d'ensenyament-aprenentatge, i oferir un suport a tots aquells participants interessats en implementar dita metodologia en la seva pràctica docent.

L'observació a l'aula és una activitat que incorpora l'observació entre iguals amb la finalitat de fer reflexionar i millorar la pròpia actuació docent.

Després d'haver realitzat els cursos i tallers (i obtenir el certificat d'assistència corresponent) s'ha d'elaborar i defensar la Carpeta Docent.