Entre dubtes i vocacions: l’Escola d’Enginyeria orienta al Saló de l’Ensenyament
L’Escola d’Enginyeria ha participat un any més al Saló de l’Ensenyament, on ha orientat centenars d’estudiants interessats en els estudis tecnològics. La iniciativa ha permès conèixer de primera mà les seves inquietuds, resoldre dubtes sobre els graus i detectar tendències en les preferències acadèmiques dels futurs universitaris.
Del 18 al 22 de març de 2026, el recinte de Montjuïc de Fira de Barcelona s'ha celebrat un any més la 35a edició del Saló de l'Ensenyament. L’Escola d’Enginyeria ha tornat a participar activament a la fira, un dels esdeveniments de referència per a l’orientació acadèmica dels estudiants preuniversitaris. Durant les jornades, el personal docent i col·laboradors del centre han atès nombroses consultes d’alumnes interessats en cursar estudis d’enginyeria.
Pel que fa al perfil dels visitants, aproximadament la meitat dels estudiants amb qui es va interactuar tenien força clar quin grau volien estudiar. L’altra meitat, en canvi, mostrava interès general per les enginyeries de l’àmbit tecnològic, però encara no havia definit una opció concreta. Aquest segon grup estava format principalment per alumnes de 3r i 4t d’ESO, per als quals encara queda marge de decisió.
Entre les preguntes més habituals, la nota de tall ha continuat sent un tema rellevant, tot i que amb una presència lleugerament inferior respecte a edicions anteriors. En canvi, s’ha detectat un augment de l’interès per aspectes més específics dels estudis, com ara les assignatures de primer curs i els horaris.
Una de les idees més esteses entre els estudiants indecisos és la percepció que els primers cursos de totes les enginyeries són pràcticament iguals i que, per tant, és fàcil canviar d’estudi posteriorment. Des de l’Escola s’ha matisat aquesta creença, explicant que, si bé hi ha assignatures transversals, no tots els plans d’estudi són equivalents i les places per a canvis acostumen a ser limitades.
En relació amb l’interès pels diferents graus, s’ha observat una demanda notable pels estudis vinculats a la intel·ligència artificial, sovint motivada pel seu nom més que pel coneixement real del contingut. En aquest sentit, s’ha informat els estudiants que aquests estudis formen part de l’àmbit de la informàtica, igual que l’enginyeria de dades, i que existeixen itineraris alternatius amb continguts similars.
També s’ha detectat un bon nivell d’interès per l’enginyeria de telecomunicació, especialment pel grau doble, que ha generat sorpresa entre els assistents. L’enginyeria química ha mantingut una demanda elevada, mentre que l’enginyeria aeronàutica ha despertat un interès moderat, amb algunes confusions habituals respecte al seu enfocament. D’altra banda, graus com el de ciutats intel·ligents han generat menys consultes, principalment per part d’estudiants de batxillerat social. Cal destacar també un increment de preguntes sobre el grau de gestió aeronàutica, en contrast amb una lleugera disminució de l’interès per la intel·ligència artificial respecte a fa dos anys.
Finalment, pel que fa a la distribució per gènere, s’han observat percepcions diverses. En alguns casos s’ha detectat una menor presència de consultes per part de noies en la majoria d’enginyeries, amb l’excepció de l’enginyeria química, mentre que altres participants han valorat la participació com a força equilibrada.
La participació al Saló de l’Ensenyament es consolida així com una eina clau per donar a conèixer l’oferta formativa de l’Escola d’Enginyeria, orientar els futurs estudiants en un moment decisiu i contribuir a una elecció acadèmica més informada i ajustada als seus interessos i expectatives.