|
Fecha de lectura
|
Autor/a
|
Título
|
Director/a
|
|
10/10/19
|
Rojas, Mauricio A.
|
Obstáculos y oportunidades en el desarrollo del pensamiento crítico en clases de historia: análisis a partir de entrevistas a docentes chilenas/os. Investigación exploratoria para la construcción de materiales didácticos
|
Roser Canals |
|
10/10/19
|
Toloza, Isis |
Enseñanza de la historia y las ciencias sociales desde una perspectiva de género. Estudio colectivo de casos de las representaciones sociales del profesorado chileno
|
Joan Pagès |
|
09/10/19
|
Usart, Anna |
Les representacions socials de l’alumnat sobre el canvi i la continuïtat en els drets laborals de les dones
|
Antoni Santisteban |
|
09/10/19
|
Quintana, Sebastián |
La educación para la ciudadanía y la construcción de planes de formación ciudadana en Chile. Estudio de casos sobre la experiencia del profesorado
|
Antoni Santisteban |
|
09/10/19
|
Sorni, Gemma |
Treballem el moviment feminista a les aules. L’anàlisi de les representacions socials de l’alumnat de secundària
|
Joan Llusà |
|
09/10/19
|
Avellaneda, Jaume |
Significant Social Acute Questions for 8-9 years-old students. Prioritisation and categorisation of SAQ by kids
|
Carles Anguera |
|
05/07/19
|
Riquelme Vásquez, Natalia Camila
|
La enseñanza de la Historia y las Ciencias
sociales en contextos de diversidad cultural.
Estudio de caso de un liceo en Chile
|
Neus González-Monfort |
|
17/09/18
|
Caballero Dávila, Luís Felipe
|
La educación para la participación democrática de la ciudadanía. Estudio de casos de estudiantes de grado once de dos instituciones públicas de Bogotá: entre la sumisión y la crítica
|
Antoni Santisteban
|
|
17/09/18
|
López Malibrán, Marcos
|
Conjurando el fantasma de la desagregación Forma curricular y relato nacional en el currículum escolar francés y español
|
Antoni Santisteban
|
|
13/09/18
|
Rodríguez Lamprea, Vanessa
|
Entre la veritat i la mentida: nois i noies d'educació secundària obligatòria avaluen la informació sobre una qüestió socialment viva
|
Antoni Santisteban
|
|
13/09/18
|
Baquè Soler, Marta
|
Passar a l’acció per canviar el món. Un procés de treball sobre una qüestió socialment viva a l'educació primària
|
Antoni Santisteban
|
|
13/09/18
|
García Morís, Robert
|
Las representaciones sociales del alumnado de 4o de ESO sobre la inmigración como problema social relevante
|
Montserrat Oller
|
|
13/09/18
|
López Fernández, José Antonio
|
La percepción sobre los problemas medioambientales del profesorado en formación inicial de educación primaria
|
Montserrat Oller
|
|
13/09/18
|
González Lovera, Diego Manuel
|
La educación financiera enfocada a la educación para la ciudadanía: La planificación de las finanzas personales
|
Neus González Monfort
|
|
14/09/17
|
Gimeno Vázquez, Glòria
|
L’educació per a la vida. El tractament de la mort a l’ensenyament de les ciències socials
|
Agnès Boixador
i
Antoni Santisteban
|
|
14/09/17
|
Nancuante Benavente, Vivian
|
La mujer aymara y su doble invisibilidad en la educación en Chile. Estudio de caso en la Región de Arica – Parinacota y Tarapacá
|
Joan Pagès
|
|
13/09/17
|
Mañosa Albuixech, Meritxell
|
Les possibilitats educatives del patrimoni miner a l’educació infantil. Un estudi de cas sobre el patrimoni miner a l’Alta Ribagorça
|
Antoni Bardavio
i
Antoni Santisteban
|
|
13/09/17
|
Neira Magliocchetti, Paula
|
Finalidades de la enseñanza de la historia en la formación inicial docente
|
Montserrat Oller
|
|
13/09/17
|
Vázquez González, Mercè |
La presa de decisions dels docents de Batxillerat en el marc de l’actual reforma educativa andorrana
|
Antoni Santisteban Fernández
|
|
13/09/17
|
Sala Carrasco, Salvador |
L'elaboració del currículum d’educació per a la ciutadania democràtica. El cas de l'Escola andorrana
|
Joan Pagès
|
|
10/07/17
|
Diéguez Cequiel, Uxío B. |
Los portales web de los museos de Santiago de Compostela como recurso educativo para el profesorado en formación
|
Joan Pagès
|
|
15/09/16
|
Meneses, Belen |
Uso del Testimonio y desarrollo del Pensamiento Histórico. Un estudio de casos en la Educación Secundaria
|
Neus González
|
|
15/09/16
|
Paoli, Giovanni
|
Como se enseña la historia en las Escuelas Europeas |
Carles Anguera
|
|
15/09/16
|
Cartes, Daniela
|
La enseñanza de la periodización en la formación inicial docente en la Universidad de la Frontera de Temuco, Chile
|
Joan Llusà
|
|
15/09/16
|
Gómez Quintero, Alba
|
Els conflictes de l’actualitat a l'ensenyament de les Ciències Socials a l'Educació Primària
|
Antoni Santisteban Fernández
|
|
14/09/16
|
Raussell, Helena |
Soñar la esperanza. La educación infantil femenina en una práctica de aula vista desde el cine (tercer curso, grado de magisterio)
|
Joan Pagès
|
|
14/09/16
|
Izquierdo, Albert |
Literacitat crítica i ensenyament de les ciències socials en educació secundària |
Antoni Santisteban Fernández
|
|
14/09/16
|
Chávez, Carolina |
La enseñanza de la periodización en la formación inicial docente en la Universidad de la Frontera de Temuco, Chile
|
Joan Pagès
|
|
14/09/15
|
Ortega, Evelyn
|
AMÉRICA LATINA. Estudio sobre las representaciones espaciales de alumnos y alumnas de Enseñanza Media, Temuco - Chile
|
Pilar Comes
|
|
14/09/16
|
Gaudes, Eva
|
L’ensenyament de les bones preguntes per desenvolupar la competència social i ciutadana
|
Roser Canals
|
|
12/09/16
|
Carlos López, Luís
|
Las Representaciones Sociales de los alumnos de 2º de ESO de Cataluña sobre el derecho en el contexto de las redes sociales
|
Montserrat Oller
|
|
30/09/15
|
Tosello, Julia
|
La construcción de las identidades desde la enseñanza de las ciencias sociales. Estudio de casos de profesores/as de Sudáfrica, Argentina y Cataluña
|
Antoni Santisteban Fernández
|
|
30/09/15
|
Camacho, Pedro
|
L'educació financera a la formació de mestres d'educació primària
|
Neus González Monfort
|
|
30/09/15
|
Ortega Sánchez, Delfín
|
La presencia de las mujeres en los libros de texto para la enseñanza de la historia
|
Joan Pagès
|
|
30/09/15
|
Massip Sabater, Mariona
|
El component humà en l'ensenyament de la història
|
Joan Pagès
|
|
30/09/15
|
Balbé Martínez, Maria
|
Representacions sobre el territori local abans i després d'una innovació sobre el tema
|
Joan Pagès
|
|
15/09/15
|
López, Isabel
|
Las representaciones Sociales de los alumnos de 3º de ESO del SI Torrelles del Llobregat sobre la Frontera Sur (la Valla de Melilla)
|
Montserrat Oller Freixa
|
|
15/09/15
|
Godoy, Fernando
|
Enseñanza de la historia: su aporte a la formación y desarrollo del pensamiento crítico en el aula. Un estudio de caso con profesores de historia chilenos de Educación Media
|
Antoni Santisteban Fernández
|
|
15/09/15
|
Guerra, Mauricio
|
Aspiraciones y expectativas de cambio social y de futuro. Una perspectiva de adolescentes y jóvenes en riesgo de exclusión
|
Antoni Santisteban Fernández
|
|
15/09/15
|
Palacios, Christian
|
La articulación del discurso histórico a través de las historias de vida de los estudiantes ecuatorianos, migrantes en Cataluña
|
Neus González Monfort
|
|
14/09/15
|
Fernandez, Joan
|
El concepte d'Alteritat a l'Educació Primària
|
Antoni Santisteban
Fernández
|
|
14/09/15
|
Cobas, Isabel
|
El concepto de paisaje cultural como recurso para la educación patrimonial en la educación secundaria obligatoria
|
Neus González Monfort
|
|
30/09/14
|
Salinas Vales, Juan José
|
Representaciones sociales referentes a la participación ciudadana democrática en alumnos chilenos de 8ºaño básico
|
Montserrat Oller Freixa
|
|
30/09/14
|
Mosquera Mosquera, Mery Maribel
|
Referentes identitarios sobre el país de origen (geográficos, históricos, culturales) de un grupo de estudiantes ecuatorianos residentes en Barcelona)
|
Montserrat Oller Freixa
|
|
30/09/14
|
Marolla Gajardo, Jesús
|
Representaciones sociales sobre la enseñanza de la historia de las mujeres, del profesorado de Historia y Ciencias Sociales de secundaria de Chile
|
Joan Pagès
|
|
30/09/14
|
Heras Rodríguez, Olmo
|
Imatges sobre el futur d'estudiants de l´últim curs de l'educació secundària obligatòria. Un estudi de cas sobre les seves representacions i el seu origen
|
Carles Anguera i Antoni Santisteban Fernández
|
|
29/09/14
|
Andreu Prats, Marta
|
Les representacions d'un grup de mestres sobre l'ensenyament-aprenentatge del temps històric a l'educació infantil
|
Joan Pagès
|
|
29/09/14
|
Castellví Mata, Jordi
|
L'ús de les TIC i les TAC a la classe de ciències socials per a la formació del pensament crític: el punt de vista del professorat d'educació secundària
|
Antoni Santisteban Fernández
|
|
29/09/14
|
Almuna Rodríguez, Javier Martín
|
La enseñanza de la historia reciente: las representaciones del alumnado sobre la dictadura argentina
|
Antoni Santisteban Fernández
|
|
30/06/14
|
Yuan Cao
|
La ciudadanía y la enseñanza de las ciencias sociales en la educación primaria: un estudio de caso comparativo entre China y Cataluña
|
Antoni Santisteban Fernández
|
|
30/06/14
|
Martínez Zapata, Iván Andrés
|
Las continuidades y los cambios en los aprendizajes de los estudiantes de grado 8º a partir del diseño de una unidad didáctica basada en canciones con contenido político
|
Joan Pagès
|
|
12/09/13
|
Ramon Salinas, Jorge
|
La interdisciplinariedad en el centro educativo de secundaria: la opinión del profesorado
|
Antoni Santisteban Fernández
|
|
09/09/13
|
Triviño Sánchez, Alejandro
|
Què saben els futurs docents sobre la història de Catalunya?
|
Neus González Monfort
|
|
09/09/13
|
Tosar Bacarizo, Breogan
|
La formación del pensamiento crítico-creativo y la enseñanza de las ciencias sociales en educación primaria. Una visión global desde varios países: Cataluña, Alemania, Polonia, EUA, Inglaterra y Vietnam
|
Antoni Santisteban Fernández
|
|
09/09/13
|
Torre Andreu, Mònica de la
|
Les fonts orals en l'ensenyament secundari a Catalunya
|
Joan Pagès Blanch
|
|
09/09/13
|
Simon Domínguez, José
|
Què saben els alumnes de secundària de la història de Catalunya?
|
Neus González Monfort
|
|
09/09/13
|
Pérez Mesón, Maria Fernanda
|
Representaciones sociales y conocimientos previos de los alumnos de 2º de la ESO sobre la organización territorial de España
|
Joan Pagès Blanch
|
|
09/09/13
|
Pérez Hernández, Akira
|
Representacions socials del concepte de justícia en infants de primària
|
Montserrat Oller Freixa
|
|
09/09/13
|
Pascual Moncada, Yolanda
|
Els relats de ficció en la construcció de les imatges de futur
|
Antoni Santisteban Fernández
|
|
10/07/13
|
Olmos Vila, Rafa
|
La crisi econòmica a l'aula. Les representacions dels alumnes
|
Joan Pagès Blanch
|
|
10/07/13
|
Núria Cadevall Riera
|
D'on se senten? Estudi de cas de les representacions socials sobre identitat local d'un grup d'adolescents de famílies immigrades en risc d’exclusió social
|
Antoni Santisteban Fernández
|
|
08/07/13
|
Anaya Domínguez, Alba
|
Estudio de la cultura indígena del pueblo Salasaka a través del tapiz
|
Cecília Llobet Roig
|
|
05/07/13
|
Pifarré Olivé, Ramon
|
Estudi sobre la posada en funcionament d'un departament didàctic d'humanitats: obstacles i oportunitats
|
Antoni Santisteban Fernández
|
|
13/09/12
|
Palazón García,
Jaime
|
Los alumnos y las finalidades de las clases de Ciencias Sociales
|
Agnès Boixader Corominas
|
|
13/09/12
|
Martínez del Cerro,Laura
|
¿Qué te gustaría estudiar en la asignatura de geografía?
|
Pilar Comes Solé
|
|
13/09/12
|
Gil Carmona,
Francisco
|
Representacions socials i aprenentatge de ciències socials des del treball en un museu temàtic: el cas del Museu de la Xocolata de Barcelona
|
Antoni Santisteban Fernández
|
|
13/09/12
|
Bosch Mestres,
Dolors
|
Què entén l'alumnat d'educació secundària per participació
|
Joan Pagès Blanch
Neus González Monfort
|
|
12/09/12
|
Pinochet Pinochet,
Cristina
|
La presencia de los conceptos de Democracia, Participación, Ciudadanía y Derechos en la propuesta educativa de una dictadura: El caso Español (1970)
|
Joan Pagès Blanch
|
|
12/09/12
|
Noguerol Ramírez,
Maria del Mar
|
El concepte de poder en els infants. Un estudi de les representacions socials
|
Antoni Santisteban Fernández
|
|
12/09/12
|
González Rojo,
Manuel
|
¿Puede ser la pintura histórica un buen recurso para identificar y explicar un conflicto?
|
Cecília Llobet Roig
|
|
12/09/12
|
Esteban Fonseca,
Yeny
|
Análisis comparativo de los currículos de educación para la ciudadanía en la enseñanza secundaria obligatoria de Argentina, Chile y Colombia
|
Gustavo González Valencia
|
|
12/09/12
|
Cisa Palau,
Jordi
|
Què sap, i què hauria de saber, l'alumnat de 1r de l'ESO sobre la història de Catalunya?
|
Joan Pagès Blanch
|
|
12/09/12
|
Cardenas Gual, Àngels
|
Apropem el museu a l'escola o l'escola al museu? Anàlisi d'una proposta del Museu de Pedralbes de formació continuada per a mestres de primària
|
Neus González Monfort
|
|
12/09/12
|
Andreu Roses,
Mercè
|
Qüestions Socialment Vives: Límits, Fronteres i Murs. La Pràctica d'una Seqüència Didàctica a 4t d'ESO
|
Antoni Santisteban Fernández
|
|
12/07/12
|
Gomez Saldivia,
Patricia
|
La utilización de la pintura como recurso para la enseñanza de la Historia
|
Cecilia Llobet Roig
|
|
12/07/12
|
Domingo Tortajada,
Mª Paz
|
Què pensen de la pintura abstracta contemporània els estudiants de segon de batxillerat? Un estudi de cas
|
Cecilia Llobet Roig
|
|
12/07/12
|
Cabello González,
Christian
|
El uso de fuentes primarias en la enseñanza de la historia. Un estudio en base a entrevistas a profesores y observaciones de clases
|
Joan Pagès Blanch
|
|
11/07/12
|
Vidal Monferrer,
Pilar
|
Impacte de les TIC/TAC en l'ensenyament de les ciències socials a l'ESO
|
Roser Canals Cabau
|
|
09/07/12
|
Yuste Munté,
Montserrat
|
El treball cooperatiu i interactiu facilita l'aprenentatge de la història a l'ESO?
|
Montserrat Oller Freixa
|
|
09/07/12
|
Roch Donet,
María José
|
Com ensenya el professorat la participació democràtica?
|
Montserrat Oller Freixa
|
|
09/07/12
|
Homar Sanchez,
Miquel Àngel
|
Les competències cognitivo-lingüístiques i el pensament social en l'alumnat d'educació primària
|
Roser Canals Cabau
|
|
09/07/12
|
Bi,
Bo
|
Los estereotipos culturales de los inmigrantes chinos desde la enseñanza de las ciencias sociales
|
Montserrat Oller Freixa
|
|
22/03/12
|
Soria López,
Gabriela Margarita
|
Sociogénesis del proyecto educativo Paidós: entre lo deseable y lo posible en la enseñanza de la historia
|
Antoni Santisteban Fernández
|
|
14/09/11
|
Sebastián Vilarrubias,
Núria
|
Arxius històrics i ensenyament
|
Neus González Monfort
|
|
14/09/11
|
Rivera Olguin,
Patricio Salvador
|
El tractament de la Guerra del Pacífic en el curriculum d'història d'educació secundària
|
Antoni Santisteban Fernández
|
|
14/09/11
|
Haro Pérez,
Maria del Rosario
|
Representacions dels problemes socials actuals en l'alumnat d'educació secundària
|
Antoni Santisteban Fernández
|
|
14/09/11
|
|
La formació del pensament social a l'educació secundària obligatòria f
|
Antoni Santisteban Fernández
|
|
13/09/11
|
|
La relación pasado-presente en la enseñanza de la historia: las representaciones sociales de alumnos y alumnas de educación secundaria obligatoria
|
Joan Pagès Blanch
|
|
13/09/11
|
Gazmuri Stein,
Renato Juán José
|
Actores, escenarios y visiones curriculares en el debate y negociación del currículum chileno sobre ciudadanía, historia y ciencias sociales
|
Agnès Boixader Corominas
|
|
13/09/11
|
Costa Soler, Daniel
|
Com conceben els Mestres novells la competència social i ciutadana i el seu procès d'ensenyament-aprenentatge
|
Neus González Monfort
|
|
13/09/11
|
Cortés Castellanos,
Maria del Carmen
|
Pot ser d'una altra manera l'ensenyament-aprenentatge de les ciències socials? Reflexió - acció del departament de ciències socials de l'INS Estela Ibèrica
|
Agnès Boixader Corominas
|
|
12/09/11
|
Mas Danés,
Roger
|
La història de l'art a batxillerat: on són els artistes?
|
Cecilia Llobet Roig
|
|
12/09/11
|
Grandia Obradors,
Montserrat
|
Al voltant del concepte revolució i del diàleg a l'aula
|
Pilar Comes Solé
|
|
12/09/11
|
Girbau Casajuana,
Laura
|
Què entenen per democràcia l'alumnat de 3r de primària de l'escola Emili Carles-Tolrà
|
Neus González Monfort
|
|
12/09/11
|
Forner Fernández, Margarita
|
Las representaciones del profesorado de primaria sobre la atención a la diversidad intelecutual
|
Neus González Monfort
|
|
12/09/11
|
Oscar David
|
La construcció democràtica del coneixement. Anàlisi a partir d'observacions basades en mètodes de pràctica reflexiva i observació etnogràfica
|
Pilar Comes Solé |
|
11/07/11
|
Coudannes Aguirre,
Mariela Alejandra
|
La conciencia histórica en la formación de profesores de Historia. El caso de la Universidad Nacional del Litoral
|
Joan Pagès Blanch |
|
30/05/11
|
Castañeda Meneses,
Marta Cecilia de Lourdes
|
Representaciones sociales de la participación democrática de estudiantes de pedagogía en educación básica de la universidad de Playa Ancha
|
Antoni Santisteban Fernández |
|
29/04/11
|
Gómez Rovira,
Pedro Pablo
|
La interpretació i l'argumentació en l'aprenentatge del pensament social crític: La construcció del pensament social crític mitjançant la pràctica de les habilitats cognitivolingüístiques d'interpretar i d'argumentar. Una recerca aplicada a l'aula
|
Roser Canals Cabau |
|
13/12/10
|
|
Què entenen els joves per participació democràtica? Una recerca qualitativa sobre la representació socials de la participació democràtica que tenen els joves de 4t ESO del Vallès Occidental
|
Joan Pagès Blanch |
|
05/07/10
|
Muñoz Ferreiro,
Mª del Puerto
|
Anàlisi i estat de la qüestió del curriculum d'Història de l'Art. El cas de Catalunya, França, Itàlia i Anglaterra
|
Cecilia Llobet Roig |
|
05/07/10
|
|
Les representacions socials sobre el futur. Un estudi de cas amb alumnes d'educació secundària. |
Antoni Santisteban Fernández |
|
08/02/10
|
|
Les fonts orals i l'aprenentatge històric: canvi i continuïtat en l'evolució d'una escola de del 1939 al 2009. Un cas d'investigació-acció
|
Joan Pagès Blanch
Neus González Monfort |
|
10/06/2009
|
Zenobi, Viviana
|
Los materiales curriculares en la innovación y la formación del profesorado de geografía
|
Joan Pagès Blanch
|
|
04/06/2009
|
Berlanga Sarraseca,
Joan
|
La responsabilitat:
educació per a la ciutadania
|
Joan Pagès Blanch
|
|
04/06/2009
|
Tortajada Estruch,
Josep M.
|
L'educació per a la ciutadania: una anàlisi del currículum
|
Joan Pagès Blanch
|
|
11/03/2009
|
Jara,
Miguel Ángel
|
Representaciones y posibilidades de cambio en la enseñanza de la historia reciente/presente. Estudio de caso de estudiantes del profesorado en historia de la Facultad de Humanidades de la Universidad Nacional del Comahue
|
Antoni Santisteban Fernández
|
|
04/03/2009
|
González Valencia,
Gustavo
|
Qué piensa el profesorado de secundaria sobre la asignatura de educación para la ciudadanía y los derechos humanos
|
Antoni Santisteban Fernández
|
|
28/05/2008
|
Llusà Serra,
Joan
|
Una altra història és possible? El problema de la comprensió de la contemporaneïtat o simultaneïtat dels esdeveniments històrics
|
Joan Pagès Blanch
|
|
18/07/2006
|
Aguiló Payeras,
Laura
|
La interculturalitat a l'escola: Un estudi de cas
|
Montserrat Oller Freixa
|
|
21/06/2004
|
Fernández Caso,
María Victoria
|
Innovaciones educativas y desarrollo curricular. Hacia la definición de una agenda de prioridades para la enseñanza de la geografía en la escuela secundaria argentina
|
Pilar Benejam Arguimbau
Montserrat Casas Vilalta
|
|
19/01/2004
|
González Amorena,
María Paula
|
Temporalidad e Identidad en la Enseñanza de la Historia. El tratamiento didáctico e historiográfico de la inmigración masiva en libros escolares de la Ciudad de Buenos Aires
|
Joan Pagès Blanch
|
|
19/12/2003
|
Henríquez Vásquez,
Rodrigo
|
Entre historias, vivencias y expectativas. Un estudio sobre la conciencia histórica y las representaciones identitarias en jóvenes sudamericanos en Catalunya
|
Joan Pagès Blanch
|
|
03/07/2003
|
Riola Devant,
César
|
La justificació i l'argumentació en ciències socials
|
Montserrat Casas Vilalta
|
|
03/07/2003
|
Villarreal Pérez,
Angélica Maria
|
Los conceptos sociales clave como estrategia para la selección de contenidos, en la enseñanza-aprendizaje de ciencias sociales: historia, geografia y educación cívica en la escuela primaria de Nuevo León, México
|
Montserrat Casas Vilalta
|
|
02/07/2003
|
Rincón González,
Martha Alicia
|
Educación Política en la enseñanza secundaria. Estudio de las actitudes políticas de jóvenes mejicanos y catalanes. Y propuesta didáctica de educación política desde la ética comunicativa
|
Pilar Comes Solé
|
|
17/09/2002
|
Casas Ros,
Teresa
|
Els coneixements dels joves sobre política local
|
Pilar Benejam Arguimbau
|
|
17/09/2002
|
Ibáñez Arnaiz,
Severiano
|
Grandes conflictos del siglo XX en Secundaria
|
Montserrat Oller Freixa
|
|
16/09/2002
|
García Ruiz,
Carles
|
La justificació i l'argumentació en la construcció d'un coneixement més relatiu per assolir un pensament social crític
|
Pilar Benejam Arguimbau
|
|
16/09/2002
|
Granados Sánchez,
Jesús
|
Educació per a la sostenibilitat des de la Didàctica de les Ciències Socials. Actituds ambientals desitjables i anàlisi de les opinions d'una mostra d'alumnes de secundària obligatòria
|
Pilar Comes Solé
|
|
04/07/2001
|
González Monfort,
M. Neus
|
Formació democràtica i estudi del medi. Una experiència educativa.
|
Joan Pagès Blanch
|
|
27/09/2000
|
Brito Reza,
Maria Isaac
|
Aprender de la práctica: análisis y valoración de una innovación educativa en historia de México
|
Joan Pagès Blanch
|
|
03/07/2000
|
Morales Folch,
Francisco Javier
|
Una propuesta didáctica de educación para la paz en la universidad
|
Joan Pagès Blanch
|
|
30/09/1999
|
Boixader Corominas,
Agnès
|
Què en saben i què en poden aprendre; de democràcia els nois i noies de 4t d'ESO
|
Joan Pagès Blanch
|
|
30/09/1999
|
Bravo Pemjean,
Liliana
|
La formación inicial del profesorado de secundaria en didáctica de las ciencias sociales
|
Joan Pagès Blanch
|
|
30/09/1999
|
Canals Cabau,
Roser
|
Les capacitats psicolingüístiques en l'ensenyament i aprenentatge de les ciències socials.
|
Pilar Benejam Arguimbau
|
|
28/09/1998
|
Barceló Roca,
Victòria
|
Reflexions sobre el meu procés com? a mestra de ciències socials: Una proposta de diàleg pedagògic
|
Joan Pagès Blanch
|
|
28/09/1998
|
Cucurella Fernández,
Santiago
|
Bases per a un canvi en la didàctica de les ciències socials a l'ensenyament secundari des d'un enfocament crític
|
Pilar Comes Solé
|
|
28/09/1998
|
Llobet Roig,
Cecilia
|
Els coneixements d'història de l'art de l'itinerari de ciències socials de l'especialitat d'educació primària: Un estudi de cas
|
Joan Pagès Blanch
|
|
30/09/1997
|
Riera Piferrer, Francesc
|
La formació inicial dels mestres de l'especialitat d'educació física en didàctica de les ciències socials: un estudi de cas
|
Joan Pagès Blanch
|
uab.cat