Un artículo de David Duran y Marta Flores, seleccionado por la UKLA

La United Kingdom Literacy Association (UKLA) ha anunciado que entre la lista de candidatos al premio UKLA/Willey-Blackwell Research in Literacy Education Award 2017 -que reconoce los mejores trabajos de investigación publicados en sus revistas-, se encuentra uno de David Duran y Marta Flores, sobre los efectos del programa Leemos en Pareja.

17/02/2017

Entre los cinco candidatos de la revista Journal of Research in Reading, se encuentra el trabajo Influence of a Catalan peer tutoring programme donde reading comprehension and self-concept as a reader, los miembros del Grupo de Investigación sobre Aprendizaje entre Iguales y profesores del Departamento de Psicología de la Educación y de la Facultad de Ciencias de la Educación de la UAB, Marta Flores y David Duran,

El trabajo de Flores y Duran recoge los efectos del programa Leemos en pareja, tutoría entre iguales para la mejora de las competencias lingüísticas, en la mejora de la comprensión lectora y del autoconcepto lector. Es destacable que un trabajo sobre el aprendizaje de la lengua catalana haya sido publicado en una revista internacional, con sede en el Reino Unido y seleccionado para este reconocimiento.

La selección de artículos se hace en función de la relevancia, accesibilidad, originalidad del contenido, contribución al conocimiento existente o el desarrollo de nuevo conocimiento, posicionamiento teórico, opción metodológica, análisis crítico y referencias empleadas.

El trabajo premiado se dará a conocer en el Congreso Internacional de la UKLA, que tendrá lugar del 30 de junio al 2 de julio en Glasgow (Escocia).

Más info: UKLA

 

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