El format i contingut del programa no té de similars ni a Espanya ni en el context iberoamericà. Les propostes existents es centren en psicologia de l'educació (UAB, ISEP, etc.), en orientació professional (UCLMP) i en orientació educativa (UAH), sent molt generals; d'altra banda, algunes propostes més específiques estan molt focalitzades en temes concrets (per exemple, Conflictologia: mediació familiar i educativa, de la UOC).

La proposta presentada es diferencia de les anteriors en tres qüestions que es consideren importants: dirigir-se a tots els professionals de la intervenció psicopedagògica (d'allí el format de semipresencialitat), inserir-se en la pràctica professional (que justifica la col.laboració amb associacions i col.legis professionals) i emfatitzar en la institució com el marc d'acció i intervenció (relaciona així el treball del psicopedagog amb altres professionals de la educació i de la formació).

Finalment, no creiem que l'itinerari d'orientació que es suposa s'incorpora al màster oficial d'educació secundària sigui un espai compartit, al estar més centrat en la formació inicial dels psicopedagogs i no tant en la formació especialitzada i lligada a la intervenció en problemes professionals.

- Llicenciats en Pedagogia, Psicologia o especialitats similars.

- Proporcionar coneixements especialitzats i actualitzats sobre la intervenció i assessorament psicopedagògic en centres i institucions educatives.

- Impulsar la reflexió, investigació i innovació en el camp de la intervenció psicopedagògica en el sistema de formació.

- Donar suport la implantació i desenvolupament de les propostes d'innovació i canvi que promoguin els sistemes educatius i associacions professionals.

- Afavorir l'intercanvi d'experiències entre els participants.

- Professionals dels serveis de suport als centres educatius
- Professionals dels serveis d'orientació i orientadors en centres educatius

- Avaluar situacions psicopedagògiques relacionades amb el desenvolupament de programes formatius.

- Detectar, assessorar i intervenir en problemes relacionats amb l'aprenentatge i la formació.

- Analitzar contextos formatius, detectant i intervenint en variables que afectin a l'èxit escolar i la cohesió social.

- Elaborar i desenvolupar programes de canvi relacionats amb la intervenció psicopedagògica.

- Dissenyar i aplicar estratègies i tècniques d'avaluació pel canvi.

- Formular, executar i avaluar plans i programes universitaris que permetin el desenvolupament estratègic de les universitats.

- Identificar i valorar críticament propostes relacionades amb la intervenció psicopedagògica.

- Assessorar i intervenir en problemes o processos relacionats amb l'avaluació universitària.

- Situar-se en la realitat complexa dels centres i institucions de formació
- Avaluar i intervenir en situacions psicopedagògiques disfuncionals en les institucions de formació
- Estructurar i avaluar programes de canvi, assessorant el seu desenvolupament i implantació
- Treballar en xarxa amb altres professionals
- Col·laborar i actuar en equip
- Aplicar eines per a la investigació i millora de la intervenció psicopedagògica
- Adaptació a diversitat de situacions i interlocutors

• José Luis Muñoz Moreno
• Tel: 935811677
• E-mail: joseluis.munoz@uab.cat