El contexto educativo no es ajeno al impacto que las tecnologías de la información y la comunicación están provocando en el ámbito social e industrial. Abundan las iniciativas y proyectos públicos, desde instancias comunitarias, nacionales o regionales, que apoyan la implantación de Internet en las escuelas y el uso masivo de estas tecnologías en la enseñanza.

De forma espontánea, las nuevas generaciones se familiarizan con el uso de las tecnologías, a través del móvil, el chat y la web.

Desarrollar una educación actual y cuyo fin sea el de formar para el futuro exige considerar y asumir el rol preponderante que tienen las TIC. Impone, asimismo, una nueva forma de enseñanza-aprendizaje que incluye la integración de los recursos tecnológicos en el aula y en la gestión de los centros escolares.

La actualización de conocimientos y capacidades de profesores y gestores es, al respecto, una demanda profesional pero, también, una respuesta necesaria a la realidad sociocultural y económica en la que trabajan.

El presente máster proporciona conocimientos y herramientas relacionados con la introducción de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en el currículum. Frente a otras ofertas formativas, que proporcionan tan sólo conocimientos generales para utilizar las nuevas tecnologías, se trata de presentar aplicaciones y propuestas que permitan vislumbrar sus utilidades en el desarrollo del currículum.

Así, más allá de la formación general que proporciona, incluye una oferta de seis módulos optativos relacionados con la utilización de las nuevas tecnologías en Ciencias Sociales, Lengua y Literatura, Matemáticas, Ciencias Experimentales, Lengua Extranjera y Gestión escolar.

El campus virtual donde se inserta y la orientación tutorial permanente permiten hacer realidad, por otra parte, un proyecto de investigación aplicado al itinerario elegido.

- Licenciados/as y diplomados/as que intervienen en la planificación, desarrollo y evaluación de programas de formación virtual.

- También se aceptarán alumnos/as con experiencia en este ámbito que, si no tienen la titulación de acceso requerida y superan el programa, recibirán un certificado.

- Proveer a profesionales del ámbito educativo de conocimientos, habilidades, estrategias y herramientas que permitan integrar recursos tecnológicos (basados en Internet y en otras tecnologías multimedia) en la enseñanza y en la gestión escolar.

- Analizar críticamente las posibilidades y las limitaciones de las tecnologías de la información y la comunicación en el ámbito educativo y curricular.

- Posibilitar el conocimiento de experiencias significativas.

- Favorecer el intercambio de experiencias entre profesionales de la educación.

Técnicos y responsables de programas de informática educativa, de creación de materiales virtuales y de gestión de redes virtuales de formación.

- Detectar, asesorar e intervenir en problemas relacionados con la formación e-learning.

- Analizar contextos formativos virtuales, detectando e interviniendo en variables que afecten al éxito escolar.

- Elaborar y desarrollar programas de formación virtual.

- Evaluar realizaciones virtuales en el campo de la formación.

- Situarse en la realidad compleja de la formación virtual
- Evaluar e intervenir en situaciones relacionadas con la formación e-learning
- Estructurar y evaluar programas de cambio, asesorando su desarrollo e implantación
- rabajar en red con otros profesionales
- Colaborar y actuar en equipo
- Adaptación a diversidad de situaciones e interlocutores

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