Los tiempos que vivimos están marcados por cambios muy rápidos y de gran complejidad. Hoy en la educación formal y no formal conviven muchos contextos culturales, sociales y familiares. Esto implica que los profesionales de la educación, tanto los equipos directivos, como los docentes o los educadores sociales o pedagogos se vean abocados a gestionar esta riqueza y variedad de contextos complejos para poder realizar su tarea. Los hay, pues, desarrollar competencias y habilidades, basadas en un pensamiento capaz de captar las interacciones, operar en red y tener estrategias de intervención desde una perspectiva amplia que incluya todos los sistemas implicados en la interacción educativa.

La aplicación de las aportaciones de la visión sistémica en el marco educativo abre la puerta a un nuevo paradigma pedagógico que posibilita a los docentes mirar la realidad educativa como un todo, vinculando los sistemas familiares, sociales, culturales e históricos, y por otro lado ver como esto influye, repercute y está en la base de los procesos de enseñanza-aprendizaje.

- Diplomados, graduados o licenciados preferiblemente en Educación Social, Educación Infantil, Educación Primaria, Pedagogía, Psicología y Psicopedagogía.

- Estar en posesión de un título de máster o postgrado de los ámbitos de la educación o la psicología

- Estar en posesión del título del CAP que faculta para ejercer como docente en la educación secundaria obligatoria o post-obligatoria.

- Conocer la Teoría General de Sistemas y los sistemas familiares aplicados a la educación formal y no formal.

- Conocer y aplicar recursos y estrategias de intervención que promuevan el vínculo sistémico en todos los ámbitos educativo formales y no formales.

- Diseñar procesos de enseñanza/aprendizaje, así como proyectos y planes de intervención en la educación no formal, desde la perspectiva sistémica-fenomenológica.

- Adquirir criterios para realizar y evaluar intervenciones sistémicas.

- Desarrollar el perfil del educador sistémico y las actitudes que conlleva.

- Avanzar en la integración de la comprensión multidimensional de la realidad.

- Asesoramiento y orientación en educación sistémica en centros y organizaciones de educación formal y no formal.

- Orientación sistémica personal y familiar.

- Saber hacer una detección inicial de las necesidades educativas en contextos específicos para favorecer el aprendizaje y el desarrollo de los individuos y su inclusión social.

- Saber diseñar e implementar proyectos y/o programas de intervención en los diferentes ámbitos educativos formales y no formales desde la perspectiva de la educación sistémica.

- Saber desarrollar metodologías de programación curricular y de gestión de grupos que incluyan la información de los diversos contextos.

- Saber aplicar estrategias y herramientas de intervención sistémica y de estudio transgeneracional en situaciones educativas específicas.

- Saber aplicar técnicas sistémicas en varias dimensiones para una mejor comprensión de la realidad y su transformación.

- Saber evaluar la evolución de los procesos sistémicos implementados.

- Saber crear un clima saludable que permita la comunicación interpersonal, entre profesionales de la educación, familias y educadores.

- Analizar y autoevaluar críticamente el trabajo personal utilizando los recursos para el desarrollo profesional que permitan reorientar, reformular, emprender nuevas acciones o abandonar a otros si el trabajo personal realizado lo requiere.

- Reconocer y evaluar la realidad social y la interrelación de factores implicados como necesaria anticipación de la acción.

- Trabajar en equipos y con equipos (del mismo ámbito o interdisciplinares).

- Utilizar las TIC para aprender, para comunicarse y para colaborar en contextos educativos.

• Angels Campa Guillem
• Tel: 935812687
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