- Clasificaciones habitualmente utilizadas en clínica e investigación psiquiátrica
- Terminología y delimitación del concepto clínico: Trastorno de la conducta
- Consideraciones y diagnosis en la evaluación del Trastorno de la conducta
- Dificultades y complejidades diagnósticas para definir el cuadro clínico
- Delimitación conceptual: Aproximación a la pluralidad de modelos que definen el trastorno de la conducta.
- Revisión de factores de riesgo y protección
- Evolución y curso del Trastorno de la conducta
- Trastorno de conducta y condiciones de época
- Trastorno de la conducta y medios de comunicación
- Hacia una clínica del vínculo social
- Nuevos tiempos nuevas familias
- Familia y trastorno de la conducta
- Modalidades de tratamiento
- El trastorno de la conducta en el marco escolar
- El alumno/a con trastorno de la conducta
- Intervención y prevención psicopedagógica en alumnos/as con trastorno de la conducta

- Profesionales del ámbito educativo, sanitario, social, psicológico, familiar, ocupacional, ocio, etc.

- Familiares de niños y adolescentes con trastornos de conducta y cualquier persona interesada en la temática.

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• Esther Arozarena Cañamares

• Anna Serra Batiste
• Esther Arozarena Cañamares

• Departamento de Psicología Básica, Evolutiva y de la Educación

• Instituto de Sociología y Psicología Aplicada (ISPA)

• Anna Serra Batiste
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• E-mail: aserra@ispa.es
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