Què és el procés de Bolonya?
És el procés de creació d'una zona europea amb una unitat de mesura única per a l'Educació Superior (l'ECTS), amb l'objectiu essencial d'afavorir la mobilitat i l'ocupabilitat de l'estudiantat i els titulats / les titulades. Aquest procés va començar el juny de 1999 amb la signatura de la declaració de Bolonya.

Quins beneficis comporta aquest canvi?
- Una major mobilitat entre estudiants, graduats, acadèmics i professionals a tota Europa. Així, per exemple, un estudiant d'una universitat catalana que hagi cursat 180 crèdits ECTS pot demanar l'accés a un màster impartit en una universitat alemanya. Aquest nou tipus de mobilitat, diferent del programa Erasmus (només entre estudiants de grau) representa una millora en la formació de l'alumnat.
- El títol de qualsevol universitat europea serà acceptat a tots i cadascun dels països membres de l'EEES sense necessitat d'homologació.
- Un ensenyament de qualitat que aposta per l'avaluació contínua. L'objectiu de les universitats és produir graduats, que tinguin possibilitats reals de trobar feina però que alhora siguin capaços de pensar de manera crítica, que hagin assimilat els coneixements i que, per tant, siguin també capaços d'aplicar-los a la realitat. I això passa per un aprenentatge real, per una avaluació contínua, en contraposició amb les empollades de darrera hora on els continguts s'obliden després de vomitar-los als exàmens.

Què és el suplement europeu del títol?
El suplement europeu del títol (SET) és un document que acompanya el títol universitari oficial i que té l'objectiu de recollir informació unificada i personalitzada dels estudis cursats, els resultats obtinguts i les capacitats professionals adquirides i el nivell de la titulació en el sistema nacional d'educació superior. Amb això s'aconsegueix incrementar la transparència de les diverses titulacions d'educació superior impartides en els països europeus; facilitar el reconeixement acadèmic i professional per altres institucions i ser un document comprensiu i unificat per determinar quina és la formació real de l'estudiantat.